Toyor elganah 2.58

تتيح الحضانة للأطفال الخبرات التي تساهم في بناء شخصية اجتماعية موجهه بالقيم و المبادئ. استخدام اللعب كمبدأ تربوي يضمن اكتشاف الطفل للعالم المحيط به بالأسلوب الذي يناسب سنه.

تلقن الحضانة المعلومات و القدرات التي تسهل علي الطفل دخول المدرسة. من واجب الحضانة إن تجنب الطفل تلقي المعلومات من وجهة نظر احادية وهى بذلك تقوم بتوسيع آفاق الأطفال. الهدف التربوي هو تحديد الصعوبات التي يواجهها الطفل ثم مواجهتها و التصرف بناء عليها.

تعمل الحضانة بالتعاون مع أولياء الأمور.
وكذلك العلاقات و التفاعلات الاجتماعية هي المقومات الأساسية لكل العمليات التعليمية و هي تكفل التوجيه الأول للطفل في مجالات "الثقافة والمجتمع و السياسة".

يتمتع الأطفال في الحضانة بالحقوق التالية، هذه الحقوق التي يلزم علي الأطفال فهمها و احترامها:

كل الأطفال لهم نفس الحقوق.
كل الأطفال لهم الحق في التعلم و توسيع أفقهم.
كل الأطفال لهم الحق في طرح الأسئلة و تلقي إجابات واضحة.
كل الأطفال لهم الحق في اللعب.
كل الأطفال لهم الحق في المراعاة.
كل الأطفال لهم الحق في التعبير عن آرائهم و أمنياتهم.
كل الأطفال لهم الحق في التعبير عن مشاعرهم.
تتمتع الحضانة التي تتساوي فيها حقوق كل التلاميذ بتوفر المقومات الجيدة التي تساعد علي الاختبار الصحيح الحقيقى للحياة و تأسيس المبادئ الأولية للديمقراطية.