TVÆRS 2.29

Universitetet er præget af skarpt optrukne faggrænser og uanfægtede traditioner med hensyn til de enkelte discipliners genstandsfelt og metodologi. Denne form for silotænkning harmonerer i stadig mindre grad med en kompleks verden, hvor globale udfordringer går på tværs af landegrænser, kulturer og politiske regimer, og hvor det bliver stadig mere klart, at menneskelige samfund og naturen omkring os er tæt forbundne og gensidigt afhængige størrelser.

Så længe universitetet fortsat reproducerer isolationen af de akademiske discipliner, bliver den kommende generation af akademikere ikke i stand til at håndtere de udfordringer, den mødes med.

Studenterforeningen TVÆRS har en vision om et academia, hvor den anvendte teori og metode i højere grad afhænger af den givne problemstilling end af forskerens akademiske tradition.
En sådan måde at tænke videnskab på tilskynder ikke bare interdisciplinært samarbejde på forskningsniveau, men i høj grad også en gennemgribende omlægning af universitetets undervisning. Tanken er, at man mest effektivt kommer silotænkning til livs, ved slet ikke at danne grobund for den i første omgang.

Målet med arbejdet i TVÆRS er at facilitere en bred diskussion om tværfaglighed på universitetsniveau. Det gøres ved at samle studerende på tværs af fakulteter og universiteter, og ved at få inputs fra professorer og forskere, som har erfaringer med transdisciplinært arbejde.
Foreningen ønsker således dels at udbrede kendskab til tværfaglig læring og forskning, dels at danne grobund for en debat om hvordan nutidens universitet indrettes bedst muligt i denne henseende.