Cuidare- Terapia Ocupacional 2.61

Terapia Ocupacional

É um campo de conhecimentos e intervenção em saúde, em educação e na esfera social, que reúne tecnologias orientadas para a autonomia de pessoas que por razões físicas, sensoriais, mentais e ou sociais apresentem temporariamente ou definitivamente dificuldades na inserção e participação na vida social.A atuação do Terapeuta Ocupacional abrange todas as fases da vida de um indivíduo e sua intervenção tem como propósito a promoção do bem-estar, redução ou correção de disfunções, estimulação e reforço das capacidades funcionais remanescentes, facilitando o processo de aquisição das habilidades e funções essenciais, que tornam o indivíduo mais adaptado e inserido no seu ambiente.
Integração Sensorial

Integração sensorial é o processo neurológico que organiza as sensações do próprio corpo e do ambiente, permitindo a organização do comportamento e o uso eficiente do corpo nas ações e atividades que fazemos rotineiramente.Os sistemas mais conhecidos são a visão, audição, gustação e olfato, mas outros sistemas relacionados à sensação corporal e controle dos movimentos são também importantes como sistema tátil que informa o que está em contato com a pele, sistema vestibular informa sobre a movimentação do nosso corpo e sistema proprioceptivo que informa a posição do nosso corpo no espaço

Objetivo da Integração Sensorial

Realizar um trabalho de assistência terapêutica Ocupacional para a clientela infantil, com ênfase nos distúrbios do desenvolvimento,visando a estimulação das áreas : emocional, afetiva, social e cognitiva. Busca avaliar, diagnosticar e tratar os déficits sensoriais proporcionando melhoras significativas no brincar, nas atividades de vida diária e atividades de vida prática e na escola, resultando em melhorias no rendimento escolar e qualidade de vida.

Sinais sugestivos de Desmodulações Sensoriais

• Criança com baixa auto-estima ou desmotivada, que evita novos desafios.
• Dificuldades em socializar-se e brincar com outras crianças
• Dificuldade em planejar e executar atividades
• Baixo rendimento escolar
• Atraso na linguagem
• Criança muito agitada ou extremamente lenta em suas atividades
• Crianças com problemas de coordenação motora
• Crianças que evitam brincar em parques
• Respostas de medo não usuais a tombos e altura
• Evita abraços e beijos, é comum escorregar entre os braços ou esfregar a área onde foi beijada.
• Evita tocar ou demonstra aversão quando toca certas texturas, como areia, animais de pelúcia, bichos de borracha, certos tipos de tecido.
• Dificuldades com leitura e a aprendizagem
• Criança desajeitada



Indicações para Terapia de Integração Sensorial
Distúrbios de aprendizagem
Distúrbios de atenção e hiperatividade
Distúrbios de comportamento
Autismo e outros Transtornos Invasivos do desenvolvimento
Atrasos do desenvolvimento neuropsicomotor
Síndromes genéticas (comprometimentos sensoriais, mentais e/ou motores associados)
Deficiências sensoriais (deficiência visual ou auditiva)
Patologias Neurológicas
Deficiência múltipla
Deficiência Mental
Paralisia Cerebral
Recém nascidos de risco ou prematuros
Recém nascidos ou bebês com distúrbios genéticos
Síndromes congênitas
Quadros psicológicos e emocionais (baixa auto estima, pobre vínculo social)
Baixo rendimento escolar, comprometimentos sensório-motores (pré-escola)
Comprometimento de atividades cotidianas (crianças)



Como a Terapia Ocupacional pode ajudar

Inicialmente deve-se fazer uma avaliação com profissional habilitado em Integração Sensorial para detectar disfunções e traçar o perfil sensorial do paciente, se houver sinais que indiquem problemas sensoriais deve-se iniciar acompanhamento terapêutico ocupacional na abordagem da integração sensorial onde a terapia se baseia no uso de atividades que desafiam as habilidades da criança levando-a a obter respostas organizadas sensorialmente, a terapia é lúdica e bastante divertida, onde o ambiente terapêutico deve incluir bolas, escorregador, skate, balanços e vários brinquedos para cada faixa etária de criança. Na terapia o terapeuta estimula a criança a alcançar sucesso nas atividades onde possivelmente não ocorreria no brincar não orientado, o trabalho proporciona melhoras no brincar, atividades de vida diária como higiene, vestuário, alimentação, rendimento na escola, na vida sociável e psicossocial.