Pacharapanya Elementary School 3.96

“We place our children in the right position”
ประวัติความเป็นมา
โรงเรียนพชรปัญญา ก่อตั้งจากเจตนารมณ์ของนักวิชาการและสมาชิกบางส่วนในชมรมผู้ปกครองและครูสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล หรือที่เรียกกันว่า “สถาบันเด็กฯ” โดยเล็งเห็นลักษณะอันโดดเด่นจากการจัดการศึกษาในระดับปฐมวัยที่มีมากว่า 18 ปีของสถาบันเด็กฯ ซึ่งพบว่า เด็กที่ได้รับการศึกษาที่เน้นหลักสูตรพัฒนาการมนุษย์ดังกล่าวจะมีอัตลักษณ์ที่ชัดเจน 3 ประการ อันได้แก่
1) ลักษณะแห่งภาวะผู้นำ (กล้าคิดและแสดงออก)
2) ลักษณะแห่งจิตอิสระ (ความคิดสร้างสรรค์) และ
3) ลักษณะแห่งการครองตน (อดทน รอคอยและมุ่งมั่นที่จะชนะตนเอง)
ซึ่งจากหลักการพัฒนามนุษย์ดังกล่าวทำให้มั่นใจได้ว่า หากเด็กๆได้รับการพัฒนาศักยภาพอย่างต่อเนื่อง จะทำให้เกิด “ทักษะนิสัยแห่งความสำเร็จ” ได้
ด้วยอุดมการณ์ดังกล่าว โรงเรียนพชรปัญญา จึงได้ถูกจัดตั้งด้วยจุดมุ่งหมายคือ เป็นสถานที่แห่งการแสวงหาความรู้ของแผ่นดิน (Erudition of the land) เป็นสถานที่เปิดโอกาสให้เด็กๆได้แสดงศักยภาพของตนเองออกมาโดยความร่วมมือกับนักวิชาการระดับมหาวิทยาลัยของรัฐและเอกชน ทั้งในและต่างประเทศ อาทิหลักสูตร วิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ ที่บรูณาการณ์กับกลุ่มสาระแกนของญี่ปุ่น และหลักสูตร 3 ภาษา (trilingual program) ไทย-อังกฤษ-จีน ผ่านการลงมือฝึกฝนทักษะ 3Rs + 4Cs และกระบวนการ PBL ที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นหนึ่งในเครื่องมือปฏิรูประบบการศึกษาของอเมริกาที่สำคัญในปัจจุบัน