Sandbergska competens 3.61

Sandbergskas pedagogiska grundidé
Vi har valt att ha fokus på tre olika “spår” - fokus, lärande och framsynthet
Vi vill säkra elevernas kunskap genom att ha en utökad timplan. De kommer att ha lite längre skoldagar. Den extra tiden läggs på matematik, svenska och engelska. För att säkra kunskapsnivån hos eleverna ytterligare väljer vi att ha mindre elevgrupper i förskoleklass och år 1. Det är då den viktiga grunden läggs. Fördelen med mindre elevgrupper i just de yngre åldrarna, är även att vi har större möjlighet att upptäcka elevers eventuella svårigheter i ett tidigt stadium.

Vi vill uppmuntra elevers egna idéer. Vi kommer att samarbeta med lokala företag och bygga broar mellan skola – företag - samhälle. Den moderna skolan tror vi är en naturlig och aktiv del av samhället. En tidigare naturlig tanke vid nyetablering av en skola, har varit att bygga en skola ute på en åker, en äng. Rent fysiskt avskilt och isolerat från det övriga samhället. Vi tror på tanken om att samhället och skolan behöver närma sig varandra. Båda parter har allt att vinna på ett samarbete, en öppenhet. Skolan kan inte längre leva sitt egna isolerade liv. Skolan har ett ansvar att fostra morgondagens arbetstagare. Därför måste vi ständigt hålla oss uppdaterade om vad morgondagens arbetsgivare kommer att efterfråga.

Vi tror på att elever som känner att de kan påverka sin skolvardag känner en större lust till att lära. Vi ska ha tydliga mål att arbeta efter, väl kända för elever, lärare och föräldrar. Samtidigt kan elever få vara med och påverka sin egen väg till målet. Vi kommer att ha lärarledda lektioner där mycket av undervisningen sker med hjälp av elevernas iPads. Den absolut största delen av elevers lärande ska ske i skolan.