Centro Tecnológico IDEAL Luis Monti 3.39

CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVO

1 ¿Qué es un CETPRO?
Es una forma de Educación, orientada a la formación de adolescentes, jóvenes y adultos en la adquisición de competencias laborales.

2 ¿Cuál es su finalidad?

Tiene por finalidad:

· Completar la formación integral de los estudiantes

· Desarrollar competencias emprendedoras

· Fortalecer las capacidades Institucionales.

3 ¿A quien está destinada?

Esta destinada a las personas que buscan una inserción o reinserción en el mercado laboral, a los alumnos de Educación Básica.

4 ¿Qué actividades realizan?

1. Capacitación laboral
2. Actualización laboral
3. Reconversión laboral
4. Contribuyendo con la Educación Básica

5. ¿QUE OFRECEMOS?

· CUATRO ESPECIALIDADES EN EL CICLO BÁSICO Y MEDIO:

· COMPUTACIÓN INFORMÁTICA (MEDIO, 2 AÑOS)

. CONFECCIÓN INDUSTRIAL (MEDIO, 2 AÑOS)

· CONFECCIONES TEXTILES (BÁSICO, 14 MESES)

· CONSTRUCCIONES METÁLICAS (BÁSICO, 14 MESES)


6. Los Perfiles de cada carrera técnico profesional

I. COMPUTACIÓN INFORMÁTICA

TÍTULO PROFESIONAL DE OPERACIÓN DE COMPUTADORAS

A. REFERENCIA DEL SISTEMA PRODUCTIVO

1. Perfil profesionaL

1.1. Competencia general
* Realizar trabajos informáticos (textos, hojas de cálculo, base de datos, presentaciones gráficas) y operar sistemas informáticos en redes y en entornos monousuarios, considerando las exigencias técnicas en el manejo de paquetes informáticos.

1.2. Capacidades profesionales

1.2.1. Organización
- Poseer una visión integral del proceso de operación de sistemas informáticos en redes y en entornos monousuarios para organizar su trabajo en función a las necesidades y requerimientos funcionales formulados por la empresa-cliente.

1.2.2. Cooperación y comunicación
- Preparar, elaborar y presentar documentación e información con pulcritud, precisión y rapidez, aplicando las normas de seguridad y confidencialidad establecidas.
- Cultivar relaciones fluidas con los miembros de su equipo de trabajo, cooperando en la superación de las dificultades que se presenten, respetando las ideas de sus compañeros.

1.2.3. Contingencias
- Adaptar su trabajo a las nuevas situaciones derivadas de los cambios tecnológicos, organizativos, económicos y laborales que inciden en su actividad profesional.
- Resolver problemas y tomar decisiones individuales sobre sus actuaciones o las de otros, identificando y siguiendo las normas establecidas procedentes, dentro del ámbito de su competencia, consultando dichas decisiones cuando sus Repercusiones organizativas, económicas o de seguridad sean importantes.

1.2.4. Responsabilidad y autonomía
-El técnico profesional de operación de computadoras actúa bajo la supervisión de un profesional de nivel superior.
-Es responsable de elaborar documentos informáticos, utilizando procesadores de textos con eficiencia , elaborar trabajos gráficos en forma animada y no animada, ejecutar trabajos de programación en base de datos y en hojas de cálculo y operar sistemas informáticos a través de redes de cómputo.
-Es autónomo en:
La digitación de todo tipo de documentos.
La elaboración y presentación de documentación e información según instrucciones dadas.
El control de los servicios en sistemas informáticos de computadoras PC.
La instalación, configuración de software en el sistema.
La instalación, configuración de equipos y periféricos en entornos monousuarios y multiusuarios.
La realización de presentaciones con ayuda de los equipos y programas a su alcance.
La protección de la información.
Puede ser asistido en la realización de presentaciones gráficas animadas.
Ejecución de trabajos de programación.
Debe ser asistido en mantenimiento y reparación de equipos e instalaciones.
Aplicación de procedimientos de seguridad en la protección del sistema.


2. Evolución previsible de la profesión

La introducción y uso generalizado de nueva tecnología y programas informáticos por diversos tipos e instituciones públicas y privadas en nuestro país, exige en el momento actual contar con profesionales preparados para enfrentar los continuos cambios tecnológicos. En este contexto el profesional técnico en operación de computadoras tiene una labor importante en la elaboración de documentos de textos, documentos gráficos y tablas que se requieren en el procesamiento de la
información de las organizaciones. Existe asimismo un importante campo para el desarrollo de su labor de manera independiente realizando trabajos de digitación de documentos, monografías, tesis, entre otros. El crecimiento de las instituciones tiene como consecuencia un manejo eficaz de la información que crea la necesidad de elaborar bases de datos e instalar redes de cómputo. Este profesional está
capacitado para procesar y ejecutar trabajo en este nuevo entorno de las
organizaciones.

3. Unidades de competencia
3.1. Operar sistemas informáticos en entornos monousuarios y realizar trabajos informáticos en procesador de textos y hojas de cálculo.
3.2. Elaborar presentaciones gráficas, utilizando el software y las herramientas necesarios.
3.3. Ejecutar trabajos de programación, utilizando el lenguaje de programación
requerido en base de datos y en hojas de cálculo.
3.4. Operar sistemas informáticos en entornos multiusuarios sencillos, optimizando los recursos propios de la red.

4. Realizaciones y criterios de realización por unidad de competencia


B. MÓDULOS EDUCATIVOS ASOCIADOS
1. Módulo profesional de operación en sistemas monousuarios.
2. Módulo profesional de presentaciones gráficas.
3. Módulo profesional de programación para bases de datos y hojas de cálculo.
4. Módulo profesional de lenguajes de programación.
5. Módulo profesional de operación en redes de cómputo.
6. Módulo transversal de formación y orientación laboral.
7. Módulo transversal de formación en el centro de trabajo.
8. Módulo profesional de gestión empresarial.



II. CONFECCIÓN TEXTIL:

· Unidad de Competencia

Diseña, interpreta patrones y moldes, ejecuta operaciones de manejo de máquinas, realiza corte, confección y acabados de artículos de confección textil e industrial de acuerdo a la hoja técnica y considerando las normas de seguridad, higiene, control de la calidad, valorando el trabajo grupal individual en forma creativa y contribuyendo al desarrollo socio económico y formación profesional con mentalidad empresarial.

Capacidades del Módulo

1. Diseña, Interpreta, realiza patrones y moldes.

2. Selecciona equipos, herramientas y materiales a emplear.

3. Opera el equipo básico y máquinas de confecciones.

4. Elabora prototipo según ficha de especificaciones.

5. Selecciona y cuantifica telas y accesorios para confeccionar artículos de confección textil e industrial.

6. Prepara la tela para corte.

7. Distribuye los patrones sobre el tendido de la tela adecuadamente.

8. Realiza las técnicas de proceso de corte.

9. Realiza las técnicas de proceso de confección y acabado.

10. Realiza control de calidad

11. Realiza la promoción y comercialización de los diferentes artículos del hogar.


2.1. CONFECCION INDUSTRIAL

TÍTULO PROFESIONAL DE CONFECCIÓN INDUSTRIAL (GRADO MEDIO)

MÓDULOS EDUCATIVOS ASOCIADOS
1. Perfil profesional
1.1. Competencia general
- Controlar y realizar el patronaje, corte, costura y acabado de prendas de vestir, siguiendo normas de calidad establecidas en las condiciones de seguridad e higiene requeridas.

1.2. Capacidades profesionales
1.2.1. Organización
- Organizar y dirigir el trabajo de otros técnicos de nivel inferior, enmarcado en relaciones fluidas y comunicación propicia.

1.2.2. Cooperación y comunicación
- Aplicar técnicas propias de su trabajo para optimizar la producción según criterios de eficacia, economía y productividad.
- Proponer mejoras para optimizar la producción y productividad consiguiendo la minimización de mermas.

1.2.3. Contingencias
- Adaptarse a las diferentes situaciones laborales generadas como consecuencia de las innovaciones tecnológicas y organizativas introducidas en su actividad profesional.
- Reaccionar adecuadamente ante percances, resolviendo problemas y tomando decisiones adecuadas a las circunstancias.
- Actuar en casos de emergencia, transmitiendo con rapidez y serenidad las señales de alarma, dirigiendo las acciones del personal a su cargo y aplicando los medios de seguridad establecidos para prevenir o corregir los riesgos.

1.2.4. Responsabilidad y autonomía
-Este profesional técnico posee relativa autonomía en la realización de su labor, la misma que se encuentra relacionada a la estructura organizativa de la empresa y al proceso productivo.
-Trabaja bajo las órdenes del ingeniero de planta u otro técnico de nivel superior, quien lo supervisa constantemente.
-En el caso que conduzca una pequeña empresa su autonomía es mayor. Es responsable que el proceso productivo se realice normalmente y en armonía.
-En general, interpreta las órdenes de producción, organizando y vigilando su labor y la del personal a su cargo, orientándolos y asistiéndolos si es preciso. Controla el flujo continuo en la línea de producción, haciendo respetar y respetando las normas de correcta fabricación, calidad y seguridad.
-Puede ser asistido en la preparación de las máquinas, equipos e instalaciones; diagnóstico de las causas de averías de los elementos de las máquinas y la sustitución de piezas defectuosas de máquinas y equipos que no resulten muy
complejas en su cambio o sustitución.
-Debe ser asistido en la elaboración de órdenes de trabajo; los cambios en métodos de trabajo, maquinarias y materiales y la elaboración de programas de producción y sobre aspectos técnicos de los procesos y maquinarias.

2. Evolución previsible de la profesión

-El gran número de empresas de confecciones y la figura de este profesional, permiten prever facilidad para incorporarse al mercado de trabajo con una tendencia cada vez más creciente.
-No es posible pronosticar cambios importantes en la tecnología existente en el mediano plazo; en todo caso la evolución de la misma se produciría en la aceleración del proceso al introducirse máquinas más veloces y precisas.
-La tendencia del mercado en el mundo es hacia una mayor exigencia de calidad de los productos y a bajo costo, lo cual sitúa a este tipo de empresa en nuestro país entre las de mayores perspectivas de desarrollo, debido a la abundancia de mano de obra y la calidad de la materia prima, siendo necesaria la estandarización de la calidad y el desarrollo de diseños propios.
-Internamente, es previsible un uso más intensivo de la informática en los procesos de producción, como etapa de reconversión y modernización de las empresas.
-Es probable una creciente orientación de la producción hacia el exterior, observándose en los últimos años un crecimiento en las exportaciones de estos productos.
-Los nuevos profesionales deben estar preparados para adaptarse a los cambios mencionados, contando con una formación polivalente que permita a las empresas desarrollarse en un entorno competitivo y de productividad creciente.

3. Unidades de competencia

1. Controlar y realizar el patronaje de prendas de vestir.
2. Controlar y realizar el proceso de corte de prendas de vestir.
3. Controlar y realizar el proceso de costura de prendas de vestir.
4. Controlar y realizar el acabado final de las prendas de vestir.
5. Controlar el proceso de producción de prendas de vestir, verificando que se cumplan los parámetros de control de calidad y seguridad establecidos

MÓDULOS EDUCATIVOS ASOCIADOS

1. Módulo profesional de patronaje.
2. Módulo profesional de corte.
3. Módulo profesional de costura.
4. Módulo profesional de acabados de confección.
5. Módulo profesional de control de la producción.
6. Módulo transversal de fibras, hilos y tejidos textiles.
7. Módulo transversal de formación y orientación laboral.
8. Módulo transversal de formación en centro de trabajo.


III. CONSTRUCCIONES METÁLICAS:
· Unidad de Competencia

1. Traza, Corta y Conforma chapas y perfiles para las construcciones metálicas y controlar las operaciones de dibujo de planos básicos, según los procedimientos técnicos y las normas de seguridad establecidas.

2. Actividades laborales

· Capacidades del Módulo

1. Analiza la información técnica gráfica utilizada en los planos de aplicación con la finalidad de obtener los datos geométricos que le permitan efectuar las operaciones de trazado, corte y doblado.

2. Determina los conocimientos requeridos para un puesto de trabajo con sus comportamientos en el mundo globalizado.

3. Determina las dimensiones características de formas geométricas simples cuyo volumen se conoce.

4. Opera en forma adecuada los equipos de corte, doblado y mecanizado cumpliendo con las especificaciones técnicas.
Cursos ( básico)


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