Wim Monnereau school 2.9

De Wim Monnereau-school voor Speciaal Basis Onderwijs (SBO) is ontstaan uit de samenvoeging van de A.G. Wildervanck-school (AGW) voor moeilijk lerende kinderen (MLK) en de Rosmolen voor leer- en opvoedingsmoeilijkheden (LOM)
De A.G. Wildervanckschool startte omstreeks begin jaren vijftig van de vorige eeuw, voortkomend uit de toenmalige school voor voortgezet lager onderwijs (VGLO) en de school voor zeer moeilijk lerende kinderen (ZMLK, de huidige Margaretha Hardenbergschool). In 1967 werd de LOM.-school gesticht, die, na enige tijd gebivakkeerd te hebben in de kelder van het gemeentehuis, een voorlopig schoolgebouw betrok aan het Boven Westerdiep, ongeveer op de huidige locatie.
Beide scholen, de AGW en De Rosmolen, groeiden uit met elk een afdeling voor voortgezet onderwijs ( VSO), terwijl aan De Rosmolen bovendien een afdeling voor zeer jeugdigen, in ontwikkeling bedreigde kleuters, (IOBK) werd verbonden.
Na de fusie veranderde er het een en ander: De VSO -afdelingen zijn opgegaan in het gewone voorgezet onderwijs (De Winkler Prins scholengemeenschap). De Margaretha Hardenberg-school werd een zelfstandige school en de afdeling voor IOBK werd ondergebracht binnen het Speciaal Onderwijs.
De gefuseerde MLK- en LOM- school werden in het met nieuwbouw uitgebreide gebouw van De Rosmolen ondergebracht.
De naam werd De Wim Monnereau- school voor SBO, genoemd naar de eerste directeur van De Rosmolen.

SBO "Wim Monnereau" is een speciale school voor basisonderwijs in het samenwerkingsverband 20.01.
Wij bieden onderwijs aan leerlingen met een onderwijsbehoefte die de reguliere basisschool (tijdelijk) niet kan beantwoorden. Op het SBO werkt gespecialiseerd onderwijsgevend en onderwijsondersteunend personeel.
Op het SBO bieden wij onderwijsmethoden voor de groepen 1 t/m 8 aan. Alle leerlingen werken met een Ontwikkelingsperspectief. In het Ontwikkelingsperspectief beschrijft onze school de doelen die uw kind zal kunnen halen. Het biedt handvatten waarmee de groepsleerkracht het onderwijs kan afstemmen op de behoefte van uw kind. En het laat de school, uw kind en u duidelijk zien waar de school samen met uw kind naartoe werkt en aan welke instroomeisen uw kind moet voldoen om succesvol te zijn in het vervolgonderwijs. Het hangt mede van de mogelijkheden van de leerling af hoe ver hij of zij komt.
Hierbij houden wij rekening met iedereen in een sfeer van veiligheid.