In de praktijk staat het kind centraal. Elk kind moet de kans krijgen de capaciteiten te ontwikkelen. Waar dat klassikaal niet goed lukt en er (tijdelijk) extra leerbehoeften zijn, kan de praktijk toegevoegde waarde hebben. De praktijkkinderen hebben eigen inbreng in de RT-sessies, waarin de sfeer veilig en opbouwend is.