IK ZIE HET 2.41

Praktijk voor kinderen met uitdagingen op gebied van leren, motoriek, gedrag.
Aan de hand van het probleem van het kind wordt passende hulp geboden. Ieder kind volgt zijn eigen unieke op maat gemaakt traject.
Bij kinderen met leerproblemen zoals dyslexie en dyscalculie, wordt gestart met het testen van de oogsamenwerking en het oogrichten. Kinderen met AD(H)D, ADD, Syndroom van Down, ODD, MCDD, dyspraxie en autisme starten meestal meteen met MNRI (Reflex integratie volgens de Masgutova Methode)