Basisschool de Windroos 3.22

De Windroos brengt het onderwijs weer terug naar het kind. We volgen het kind op leerlijnen.
De individuele ontwikkeling van het kind staat centraal. Ieder kind krijgt zo veel mogelijk de kans zichzelf onder begeleiding van de leerkracht (mentor) te ontwikkelen. Er is dus veel aandacht voor alle leerlingen, ook die dreigen achter te blijven of voor leerlingen die "meerbegaafd" zijn.

De ontwikkeling van het kind op sociaal-emotioneel gebied is een voornaam aandachtspunt, daarvoor hebben we als team een training Mindset gevolgd.

We proberen de leerlingen zo ver te brengen dat ze zelf (aangepast aan hun ontwikkelingsniveau) verantwoordelijkheid kunnen en durven nemen voor hun eigen handelen ten opzichte van zichzelf, de medemens, de groep en hun omgeving.
Daarbij staat centraal om respect te hebben voor de gevoelens, gedachten, ideeën en eigendommen van zichzelf en de ander. Creativiteit speelt op onze school een grote rol.

Kernpunten zijn:
- Kinderen “eigenaar" laten worden van hun eigen leren
- Leren in betekenisvolle situaties
- Leren in heterogene groepen van 4 t/m 7 en 8 t/m 12 jaar
- Leren in een uitdagende voorbereide leeromgeving
- Kinderen verantwoordelijk laten worden voor hun eigen ontwikkeling
- Reflectie van zowel kind als leerkracht is een krachtig instrument om tot verdere ontwikkeling te komen.