永田憲史ゼミ（関西大学法学部） 1.74

ゼミの選考は2回生の9月から始まります。
課題、志望理由書、面接、成績を考慮します。
このうち、重視するのは、課題と志望理由書です。
やる気があって手間を惜しまない人を求めています。

----------
2回生時の履修登録にあたって
～専門演習の募集を見据えて履修登録をしましょう～

専門演習（ゼミ）の募集は、2回生の秋学期が始まってすぐに行われます。秋学期が始まってから情報収集に取り掛かると、どうしても少ない情報の中でゼミの選択をせざるを得なくなってしまいます。
そこで、2回生の履修を組み立てる春の段階で、どの科目の誰のゼミに応募したいかも考慮して履修登録をするとよいでしょう。
とは言え、2回生になる段階では、法学部にどのような科目があるのか、個々の科目の特徴がどのようなものであるのか、分かりにくいかもしれません。科目の特徴については、君塚正臣編著『法学部生のための選択科目ガイドブック』（ミネルヴァ書房、2011）が参考になりますので、ぜひ調べてみてください（私も執筆しています）。
また、ゼミの選択は、「科目との相性」×「教員との相性」で決める人が多いと思います。授業を聴いてみて、科目や教員との相性が悪くないか確認しておくことは大切だと思います。
もっとも、ゼミのときの教員の雰囲気は大講義と違うこともあります（さらに付言すると、単位認定の厳しさと教員の人柄は、通常、相関関係がないことが多いようです）。大講義の授業の後で質問に行って直接話したりすると、その教員の人柄が少しだけ分かるかもしれません。ゼミ選びのときの参考にしてみてください。

----------
志望理由書の書き方

志望理由書を書く際には、取り組んでみたいテーマや理由等をできる限り『具体的に書く』のがコツです。
きれいな言葉をどれだけ書いても、抽象的な言葉では借り物のように見え、説得力が弱いものです。
例えば、「とにかく全力で頑張ります」、「一生懸命取り組みます」等と書くよりも、「○○○というテーマに取り組みたいと考えています。なぜなら～」と書く方が、何をやるためにそのゼミを志望したのかが明確ですから、そのテーマがゼミの内容に合致していれば、より高く評価されることになります。
教員としては、志望理由書を書く中で、なぜ、どのようなテーマに取り組みたいのかをしっかりと考察してもらうことに意味があると考えています。さらに、面接を通じて、取り組みたいテーマやアプローチについて深めてもらえればと思います。