Budántúli Waldorf Óvoda 2.33

Az alapító családokban 2000-ben fogalmazódott meg a gondolat, hogy létrehoznak egy, a Zsámbéki medence családjait fogadó, waldorf óvodát. Az óvoda ugyanúgy, mint minden waldorf intézmény, szülői kezdeményezésre született. A szülők erőforrásaikat mozgósítva fogtak a feladathoz és hoztak létre egy 24 gyereket fogadni képes óvodát, mely egy évig (2002-ben) családi napköziként, azóta hivatalos óvodaként működik. Az óvoda fenntartását Budántúli Waldorf-pedagógiai alapítvány végzi, mely a szülői befizetésekből és a mindenkori állami támogatásból gazdálkodik.
A waldorf pedagógia államilag akkreditált nevelési módszertani rendszer. Az óvodák szakmai érdekképviseletét és minőségbiztosítását a Waldorf Szövetség végzi.

A waldorf óvoda egésze mint értelmes, áttekinthető világ veszi körül a gyereket úgy, hogy a kisgyerekkor sajátos képességei (teljes figyelem az érzékelésben, utánzásos tanulás, fantáziadús játék stb.) érvényesülhessenek. Az óvónő figyelmes, szeretetteljes együttélést vállal a gyerekekkel, biztosítja számukra az egészséges tárgyi, szokásbeli, érzelmi és tartalmi környezetet. Jó minőségű testi, lelki és szellemi táplálékokkal erősíti a gyermek belső aktivitását, individuális fejlődését differenciált módon segíti, és felvállalja a minden fejlődéssel együtt járó kríziseket is. Tudván, hogy egy jó, védett gyermekkor az egész életre felkészít. A nevelés célja: a gyermek fejlődő belső világát védeni, ápolni és erősíteni, hogy testileg egészséges, lelkileg szabad, szellemileg kreatív legyen, képessé váljon arra, hogy környezetét emberségesebbé tegye.
A waldorf óvodai program a Rudolf Steiner által kidolgozott Waldorf-pedagógiai emberképen alapszik. Alapelve az óvodáskorra jellemző utánzásos tanulás, ami az óvónők mintaképül szolgáló tevékenysége által fejlődik ki a gyermekek szabad játékában. Az óvónő segíti, hogy a gyermekben működő természetes erők szabadon fejlődjenek a különböző tevékenységekben. A természetes anyagokból készített egyszerű játékeszközök komplex élményeket nyújtanak a gyermek érzékelésének, fantáziájának, játékának. Művészeti tevékenységekkel gazdagítja a gyermek alkotókészségét. Az ünnepek, mesék, versek, dalok adják az óvodai élet tartalmát, s gazdagítják a gyermek szókincsét. Az óvoda életét meghatározza a hagyományos családi háztartás tevékenységköre. Az óvodai csoportokban a gyerekek élő közösséget képeznek, amiben minden személyiség kibontakoztatására szükség van…