Marjatta 4.08

Pædagogikken på Marjatta er baseret på den grundlæggende idé, at ethvert menneske - også udviklingshæmmede - har en sund personlighedskerne. Ved at fokusere på det sunde frem for begrænsningerne hos den enkelte, opstår der et potentiale og nogle udviklingsmuligheder, som man ellers ikke så let får øjnene op for.

Udviklingshæmmede har erfaringsmæssigt et stort potentiale på det kreative og kunstneriske område. Derfor spiller det kreative og kunstneriske en afgørende rolle i undervisningen af og arbejdet med beboerne på Marjatta. Der arbejdes både med skuespil, musik, maling, bevægelse m.v.

Derudover spiller forudsigelighed og genkendelighed en stor betydning for livet i Marjatta Fællesskabet. Forudsigelighed giver tryghed. Derfor har de tilbagevendende årstidsfester og den måde de fejres på indenfor Marjatta Fællesskabet også en stor pædagogisk betydning.

Marjatta er et fællesskab med flere enheder: Skolehjemmet ved Præstø Fjord er den centrale del af Marjatta med en boafdeling, skole og ungdomsuddannelse. Derudover er der rundt omkring i Sydsjælland etableret fire voksencentre med flere enheder hver, hvor voksne kan bo i bofællesskaber eller egne lejligheder. Endelig er der mange muligheder for beskyttet beskæftigelse med landbrug, gartnerier, sølvsmedje og flere værksteder, hvor der fremstilles forskellige produkter. Produkterne bruges både indenfor Marjatta Fællesskabet og sælges til grossister og private personer.

Derudover har Marjatta et Seminarium, der kan tilbyde både en basisuddannelse, hele uddannelsen som pædagog på i alt 4 år samt en videreuddannelse til specialpædagog på et år. Der er i dag ca. 10-15 seminarister årligt på de enkelte årgange på Marjatta Seminarium.