FEGU Grindsted 2.07

Om Grindsted
FEGU er en forkortelse af Foreningen for Effektiv GrundUddannelse.
FEGU Grindsted tilbyder undervisning i læsning, stavning, engelsk, matematik, grammatik samt lektiehjælp på folkeskoleniveau. Skolen modtager elever i alle aldre. Undervisningen sammensættes efter den enkeltes behov og mål.
Undervisningen
Undervisningen er individuel og foregår intensivt, så eleven bliver bedre i et tempo, der kan mærkes! Det giver ekstra lyst til at lære!
Undervisningen ligger efter skoletid, så eleven ikke har fornemmelsen af at blive "pillet ud" af klassen, for at blive "støttet" med specialundervisning. Vores elever skal have fornemmelsen af at hjælpe sig selv - med støtte fra os. Undervisningen foregår normalt på hold med 1-3 elever, 2 til 4 timer om ugen, fordelt på en eller to dage.
Eleven testes inden start, da det er et spørgsmål om at finde elevens niveau, så vi ved præcist, hvor og hvordan der skal sættes ind. Al undervisning er skræddersyet til den enkelte elev og følger elevens eget tempo i indlæringen. Selvom der er flere elever på et hold, er undervisningen tilrettelagt differentieret.
Fremskridtene ses ved:
• Forøget læsehastighed
• Større koncentrationsevne
• Færre skænderier over lektierne
• Større selvtillid
• Større interesse for skolearbejdet
Mål for undervisningen på FEGU Grindsted:
• Forløbet er specielt tilrettelagt for eleven og justeres efter elevens behov.
• Lykkes for eleven.
• Færre skænderier over lektierne.
• Giver sikkerhed
• Sker med elevens egen villighed, aldrig under tvang.
• Fremskridtene mærkes og ses hurtigt - en vigtig faktor for et barn eller en voksen med disse problemer.
Der bruges blandt andet ler som en del af uddannelsesmaterialet.
Vi tilbyder undervisning i følgende:
• Læseproblemer
• Staveproblemer
• Matematik
• Engelsk
• Grammatik
Program
Al vores undervisning bestemmes efter hvilket trin du/dit barn er på, og vi laver så et program der passer til dette.
Vores kursusmaterialer i læsning dækker undervisning helt fra 1. klasse, hvor du lærer bogstaverne og bogstavernes lyde, og op til et niveau hvor du læser fremmedord og er i stand til at læse hvad som helst. Vi anvender en studiemetode, som gør at eleven lærer på en gradvis måde og forstår alt hvad det læser, så de også vil være i stand til at bruge sin viden.
Ordblind
Det er muligt for enhver elev at lære at læse. FEGU har også erfaring i at undervise ordblinde med gode resultater. Ordblindhed er ingen hindring for at lære at læse. Ordblindhed kan sagtens afhjælpes.
Vores studieteknik bygger på 3 grundlæggende undervisningsprincipper:
Studiemetoden går i korte træk ud på at overvinde de tre studiebarrierer
– barrierer, der kan hindre en i at forstå og lære de ting, man studerer om.
• 1. MASSE
• Den første studiebarriere er MANGEL PÅ MASSE (de konkrete, virkelige, fysiske genstande). Den abstrakte læsning gøres konkret.
• 2. BARRIERE:
Går man for hurtigt frem, uden grundigt at forstå det trin eller den sværhedsgrad, man er i gang med, går det naturligvis galt på det næste trin. Du må aldrig læse noget, som er for svært.
• 3. MISFORSTÅEDE ORD:
Forstår man ikke ordene eller kender man ikke ord eller symbolers rette betydning, blokerer dette for indlæringen. Du skal altid forstå det, du læser.

En fantastisk metode, fordi:
• Eleven er i centrum.
• Eleven arbejder i sit eget tempo.
• Eleven ved altid, hvad det beskæftiger sig med.
• Eleven får succes.
• Eleven får gendannet selvtilliden.
• Eleven får mod til også at tage andre udfordringer op.
• Eleven bliver glad for sig selv og andre.
• Eleven lærer at læse og stave.
Heldigvis kan disse studiebarrierer afhjælpes. FEGU Grindsted er uddannet i Studiemetoden og har stor erfaring i at hjælpe elever, børn som voksne, igennem studieproblemer og indlæringsvanskeligheder

Alle kan lære... det er aldrig for sent
"lær at lære"
Er et kursusforløb, hvor man gennemgår en effektiv studiemetode, som gør det muligt for enhver at overkomme eventuelle problemer med at lære noget. Eleven bliver i stand til at tage ansvar og kontrol over sin egen indlæringsproces og kan tilegne sig viden og dygtighed for ethvert fag. Her finder man bl.a. grunden til at eleven keder sig, bliver irriteret og træt.
Hvorfor sakker eleven bagud:
Den mest sandsynlige grund er, at barnet har opgivet at fatte, hvad et eller flere fag handler om.
Med indlæring er det sådan, at man skal kunne forstå enkeltdelene for at forstå helheden. Det er så enkelt, at mange ikke forstår og regner med det, men i stedet prøver at finde indviklede svar på problemet.

Hvis man ikke fatter ordene, fatter man ikke sammenhængen. Når man ikke fatter sammenhængen tilstrækkeligt mange gange, bliver emnet åndssvagt. Eleven er blevet hægtet af.

Det kan sammenlignes med at se en fransk film uden undertekster, når man ikke forstår fransk. De fleste voksne ville hurtigt zappe væk. Mange børn oplever en lignende situation dagligt i skolen. De har bare ikke muligheden for at zappe væk. Derfor laver de noget andet, for at få tiden til at gå.

Det værste er næsten, at hvis man ikke forstår de grundlæggende ting i matematik - såsom gange og dividere - så vil man også have svært ved at forstå og klare alle de senere opgaver i matematik. På samme måde med andre fag.

Dette medfører efter et stykke tid at eleven synes, at matematik er åndssvagt. Han kan ikke bruge det til noget, det er spild af tid, og emnet får ham til at føle sig dum, fordi det er forbundet med for mange nederlag.

Folk reagerer forskelligt. Nogle laver ballade, andre reagerer mere indadvendt og er bare "ikke til stede" - en slags mental pjæk.

Hvis du nogensinde har siddet til en forældresamtale og tænkt: "Det her lyder ikke som nogen, jeg kender!" Ja, så har du sandsynligvis ret. Det kan være, at dit barn laver ting, der ikke er smarte, men nede på bunden er der et menneske, der bare ikke har fattet, hvad MANGE ord i MANGE emner i MANGE fag handler om - og så er man bare gået videre.

KAN DER GØRES NOGET?

JA, det kan der. BESTIL EN GRATIS TEST PÅ mobil nr. 22 78 10 00 eller MAIL: mail@fegugrindsted.dk

Vi finder ud af, hvor barnet blev tabt. Nogle gange indebærer det, at vi finder huller i elevens viden fra 2. klasse - også selvom han nu går i 9.klasse.
Vi laver så et skræddersyet studieprogram til personen, og får ham til virkelig at forstå det, han ikke tidligere har fået fat i.
.
Målet er at få personen helt op på det klassetrin, han eller hun faktisk går på - bare denne gang med forståelse.

Og skulle det så kunne ændre på en person? Hertil kan vi kun svare: Ja. Det gør det. Hvis man oplever, at man faktisk mestrer noget, så har man ikke lyst til at ødelægge det. Personen får mere selvtillid, fordi han eller hun bliver dygtigere. Det skaber ro - både indvendig, i klassen og hjemme.