Bildungsregion Südniedersachsen 2.2

Bildung eröffnet zunächst im sozialen Kontext für jeden Einzelnen Lebensperspektiven – zur umfassenden gesellschaftlichen und kulturellen Teilhabe in einer parlamentarischen Demokratie. Nur wer Freude am Lernen verspürt und Zeit seines Lebens neugierig bleibt, ist in der Lage, die Herausforderungen zu bewältigen, die hoch entwickelte Gesellschaften an die Menschen stellen. Auch die Zukunftsfähigkeit von Unternehmen hängt davon ab, ob sie ausreichend qualifizierte, motivierte und zuverlässige Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter beschäftigen. Insofern prägt Bildung über die eigene Persönlichkeitsentwicklung hinaus für jeden Menschen die Chancen auf dem Arbeitsmarkt und damit für die eigene berufliche Laufbahn. Dritte Ebene der Betrachtung von Bildung : Die Qualität des Bildungssektors bestimmt entscheidend die Konkurrenzfähigkeit von Standorten – ganz gleich, ob es sich dabei um Städte und Gemeinden, Landkreise oder – wie in Südniedersachsen - Regionen handelt.

Der Prozess „Bildungsregion Göttingen“ nimmt die Bewohnerinnen und Bewohner der gesamten Region Göttingen in den Blick – also nicht nur Stadt und Landkreis Göttingen, sondern auch die bildungspolitisch eng mit ihnen kooperierenden Landkreise Northeim und Osterode am Harz. Grundintention: Kein Kind, kein Jugendlicher soll „verloren gehen“ – alle Erwachsenen sollen einbezogen werden in die Möglichkeiten des Lebens begleitenden Lernens. Dazu muss die Zusammenarbeit zwischen den Institutionen verbessert und ein konstruktiver Diskurs über die besten Wege zu gutem Lernen geführt werden. Und nicht zuletzt: An die definierten Zielgruppen in anderen Teilen Deutschlands und Europas soll die Aufforderung vermittelt werden: „Kommt in die Region Göttingen – der Bildung wegen“.