Escuela Quelhue 3.45

La Escuela Básica Quelhue, es de carácter multigrado, ya que imparte clases a estudiantes de 1º a 6º año básico en una misma sala de clases. En la actualidad tiene una matrícula de 26 estudiantes en enseñanza básica. En el recinto escolar funciona también un Jardín Infantil Comunitario, con una matrícula de 20 pre escolares desde 2 a 5 años.
La Escuela Quelhue Se ubica a 10 Km. al noreste de Pucón, en la Comunidad Indígena Manuel Huaiquivir de Quelhue, que se comunica desde el año 2013 a través de un nuevo puente sobre el río Trancura. Este es un sector limitado geográficamente por una cadena de cerros por el nor-este; el lago Villarrica por el oeste y el río Trancura por el sur.
Este Establecimiento fue construido en el año 1973. Pero la Escuela en el sector data desde 1960, aproximadamente. Está emplazada en una superficie de 1 Há. dotada de varios juegos al aire libre y cuenta con agua potable, luz eléctrica y conexión a internet mediante banda ancha, WI_FI . La Escuela en conjunto con aportes del sector privado y del municipio, ha logrado mejorar significativamente la infraestructura y equipamiento.
Un porcentaje superior al 80% de la matrícula es de origen mapuche. Los estudiantes tienen un lenguaje con un vocabulario escaso y con bastantes distorsiones o deformaciones. Un 50% viven sólo con uno de sus padres o viven con abuelos, padrastros o allegados. Sobre el 70% de la matrícula, que equivale a 18 alumnos presentan Necesidades Educativas Especiales. Sin embargo, de acuerdo al Dcto Nº 170 de la ley 20.201 de Educación Especial, es posible incorporar sólo 8 estudiantes al Proyecto de Integración Escolar.
Existe un alto compromiso de los profesores y personal que labora en la Escuela, para contribuir al mejoramiento de la educación impartida realizando numerosas horas de perfeccionamiento, participando en proyectos y programas de apoyo educativo, etc.
El Establecimiento se ha adscrito a la Subvención Escolar Preferencial (SEP), a partir de 2008, lo que ha permitido mejorar la equidad educativa hacia los estudiantes, a través de la adquisición de nuevos recursos materiales y humanos. En este sentido, se cuenta con una Profesora Ayudante de Aula, destinada a apoyar a los estudiantes rezagados en sus aprendizajes claves al interior del aula. Además, mediante un Proyecto de Integración Escolar, con Educadora de Diferencial, se provee de atención especializada a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales.
La Escuela, desde el año 2014, cuenta con Certificación Ambiental en nivel de Excelencia, acreditado por el Servicio Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales, del Ministerio de Medio Ambiente y de Educación.
La matrícula reducida y con alto nivel de alumnos prioritarios, favorece el acceso de los estudiantes a los recursos informáticos, audiovisuales y didácticos; permite una atención más personalizada y una evaluación diferenciada, todas fortalezas que aunque contribuyen al desarrollo de habilidades cognitivas que, dadas las características especiales de la mayor parte de nuestros estudiantes, no son aún satisfactorias, pero permiten desarrollar otras competencias relevantes de acuerdo a los requerimientos del mundo actual. Con todo, los niveles de SIMCE han subido por sobre 60 puntos en los últimos 8 años y en la actualidad, la Escuela ha sido nuevamente acreditada con Excelencia Académica
La Escuela pretende ser uno de los principales referentes de calidad en Educación Básica Rural de la Comuna y de la Región; distinguida por su alto compromiso con la diversidad y la exigencia en la formación intelectual, valórica y social de estudiantes curricularmente competentes; con un notable espíritu humanista; amantes del medio ambiente y dotados de competencias que les ayuden a generar su felicidad y la de quienes le rodeen.

*Esto se concretiza a través del Programa de Estudios, más 4 pilares y un eje transversal que permite armar la estructura educativa:
Pilares:
1. Invernadero Escolar, para la práctica de aprendizajes curriculares abordados en el aula.
2. Ruca Mapuche Escolar para potenciar la Identidad y Diversidad Cultural.
3. Proyecto SNCAE, para aprovechar la Educación Ambiental, como potencia educativa.
4. Talleres y actividades culturales, para el desarrollo más integral de estudiantes.
Eje transversal: Proyecto de Integración Escolar, P.I.E: para apoyar a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales