PLECE-Projeto Lúdico de Ensino de Ciências e Engenharia 2.29

O Projeto Lúdico de Ensino de Ciências e Engenharias (PLECE) é uma iniciativa voltada para melhoria da prática docente em sala de aula, é um projeto voltado para o desenvolvimento da educação através da popularização da Ciência e Engenharia, com viés do Ensino de Ciências e Educação em Engenharia através do uso de “brinquedos científicos”, na verdade Objetos Tecnológicos de Aprendizado confeccionado por pessoas comuns, em sua maioria estudantes, valendo-se do método sociointeracionista de Vygotsky, através de um processo dinâmico e lúdico. O intento do processo é aplicar um método facilitador e motivador do binômio ensino-aprendizagem integrado ao tripé Ciência, Tecnologia e Sociedade, confeccionando equipamentos tecnológicos entendidos como objetos geradores de reflexão, indagação e conscientização (ANGOTTI et al, 2001), posteriormente apresentar a produção desses equipamentos muna feira científica.
Assim, a contribuição científica esperada para este projeto de pesquisa é propor um modelo multidisciplinar de prática docente em Ensino de Ciências, em particular em Ensino de Física e Educação em Engenharia, que se apresente como um excelente recurso didático por diversos motivos, dentre os quais podem-se destacar três: o fator motivador, a construção do conhecimento global e o desenvolvimento de competências e habilidades essenciais.
Destacamos que a dicotomia entre a Técnica e a Epistemologia criada pela tecnologia muito acessível a usuários não reflexivos e conhecimento científico pouco acessível poderá ser resolvida com o método Investigação-Ação, onde todos os envolvidos passam a perceber a importância que tem o conhecimento técnico e científico para toda a sociedade, e que que a popularização da Ciência é uma forma de inclusão social, e que a confecção de Objetos Tecnológicos pelos próprios alunos dialoga com Ensino de Física e melhora a relação ensino-aprendizagem, via mecanismo de Investigação-ação envolvidos no processo de criação dos brinquedos científicos, sem esquecer o espírito de ludicidade que permeia o método.