Escola Quatro Estações 3.8

- PROPOSTA
Defendemos no Centro Educacional Quatro Estações o ponto de vista de que os direitos sociais precisam ser assegurados e que o trabalho pedagógico precisa levar em conta a singularidade das ações infantis e o direito à brincadeira, à produção cultural tanto na educação infantil quanto no ensino fundamental.
Nesse sentido, o Centro Educacional Quatro Estações desenvolverá seu trabalho sempre na perspectiva de:
• Possibilitar a formação de uma consciência social responsável, no sentido de desenvolver, em cada aluno, a solidariedade e a lealdade à coletividade, bem como sua capacidade crítica, criativa e comunicativa;
• Iniciar o aluno para a participação do processo político, econômico, social e cultural do país e do nosso Estado, como cidadão responsável;
• Tornar cada indivíduo sujeito do seu próprio desenvolvimento, comprometido com o processo de desenvolvimento da comunidade e engajado na construção do futuro;
• Utilizar métodos ativos objetivando desenvolver a crítica, a reflexão e a criatividade do educando.
• Dar oportunidade ao aluno de exercitar práticas democráticas, por meio de estímulos à livre expressão de ideias e sentimentos, respeitando a individualidade de cada aluno como pessoa humana e de livre arbítrio;
• Proporcionar ao educando um processo educacional a sua realidade (festas folclóricas, teatro, dança, encontros de formação, aulas passeios, etc.), enfatizando o desenvolvimento de habilidades mentais modernos, conforme a melhor forma para o aprendizado.

- FINS E OBJETIVOS
O Centro Educacional Quatro Estações tem como objetivo e finalidade o desenvolvimento de habilidades cognitivas e psicomotoras, visando à preparação do alicerce para a construção consciente da formação da criança como cidadã, que nesta fase se inicia. Proporciona uma educação de qualidade através de um trabalho de parceria entre pais, alunos e profissionais da educação, num processo cooperativo de formação de indivíduos plenos e aptos a construir sua própria autonomia e cidadania, reconhecendo-se como ser único, mas também coletivo.

- PRINCÍPIOS
O ensino ministrado pelo Centro Educacional Quatro Estações é pautado nos princípios de LIBERDADE, DIGNIDADE, RESPEITO E SOLIDARIEDADE HUMANA.
A escola direcionará, ainda, suas ações pedagógicas pautadas em mais quatro princípios: o compromisso com os anseios de sua clientela; o compromisso com a realidade; o compromisso com a construção do futuro e o princípio de ensino centrado no aluno – EDUCAR E FORMAR -, envolvendo seus principais elementos: ESCOLA, PROFESSOR, ALUNO E COMUNIDADE.

- ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS
Nossa proposta de ensino-aprendizagem tem seus fundamentos teóricos na concepção sócio-interacionista, baseado nos estudos realizados por Vigotsky, onde o conhecimento é construído a partir da interação do aluno com o meio sócio-cultural, sempre pautada no respeito a esse aluno. Acreditamos num sujeito ativo, que agindo sobre os objetivos, vai interiorizando os conhecimentos a partir deles, por isso propomos uma escola que utiliza várias dinâmicas que possibilitem o diálogo. A interação na sala de aula é fundamental para que a aprendizagem circule movida pelas relações afetivas, possibilitando a construção do saber.
Acreditamos que, de uma forma natural, a criança traz em si mesma a motivação, que é elemento propulsor para o seu processo educativo.