De Levensboom 3.45

De Levensboom heeft twee pedagogische peilers waarop het zijn werking baseert. De ervaringsgerichte pedagogie bouwt vooral aan de individuele ontplooiing van elk kind.
De Freinetpedagogie biedt technieken aan om dit in groepsverband te organiseren; de klas in zelfbeheer.

Werken met de natuurlijke methode.
Door op een georganiseerde manier te gaan ‘rondtasten’ in een goed voorziene omgeving leren kinderen reeds heel veel. Dit leerproces verrijken, organiseren en vastleggen is de taak van de begeleider. Kinderen willen van natuur zichzelf realiseren door vragen te stellen, te onderzoeken, te leren beheersen. Dit wordt aangevuld met leerstof die het kind moet beheersen om zich verdere vaardigheden eigen te kunnen maken.

Een kind groeit niet alleen op. Er is voortdurend sociale interactie met leeftijdgenoten en volwassenen. Door onderlinge uitwisseling bouwt men kennisverwerving en vaardigheden uit.
De groepsdynamiek binnen een klas of school is meebepalend voor de stroom van ‘ervaringen’ waarmee een kind zijn ontwikkeling versnelt.