Waldorfkindergarten Bregenz 2.23

Unser Leben verläuft innerhalb zahlreicher Rhythmen: Herzschlag, Atmung, Tag und Nacht, Jahreszeiten prägen und regeln unser Dasein. Unter den verschiedenen Gesichtspunkten, die für die Gestaltung des Kindergarten- Vormittags maßgebend sind, ist der Rhythmus daher ein wesentliches Element.

Rhythmus verlebt Erstarrungstendenzen, um gleichzeitig zu gestalten, zu gliedern und zu ordnen. Deshalb ist der Ablauf eines Vormittags ein rhytmisches Wechselspiel zwischen freien Tätigkeiten der Kinder und geführter künstlerischer Beschäftigung: - Freispiel - Künstlerische Tätigkeit (Malen, Reigenspiele, Eurhythmie, Werken, ...) im Wochenrhythmus - Gemeinsame Jause - Spaziergang oder Freispiel im Garten - Geschichte, Märchen, Puppenspiel.

Dieser Tages- und Wochenrhythmus gibt den Kindern Sicherheit und Hülle, phantasietragende Lebendigkeit und ordnende Beruhigung, um der Sinnesüberflutung unserer Zeit gewachsen zu sein. Je regelmäßiger der Tagesablauf der Kinder sich gestaltet, je mehr bestimmte Ess- und Schlafgewohnheiten etc. eingehalten werden, um so harmonischer und belastungsfähiger wird der Mensch im späteren Leben sein.