Vibrarte 3.66

Principios educativos

El proyecto Vibrarte intenta extenderse más allá de los márgenes propios de espacios dedicados a la ejercitación corporal, proyectando la formación en su carácter de institución educativa, por lo que se trabajará en todos sus ámbitos fomentando la transmisión y puesta en práctica de los principios a continuación detallados:
Comunicación y transmisión de valores asociados a la libertad personal, fomentando la expresión individual del hecho creativo corporal, como canal de comunicación emocional.
Responsabilidad en la tarea de aprendizaje basada en la relación docente – alumno – institución, la que conlleva un acuerdo tácito en el compromiso asumido del respeto hacia el otro, esfuerzo compartido y constancia.
Solidaridad y compañerismo dentro, en primera instancia, del grupo de alumnos con los que se comparte la cursada, expandiendo este principio a la población total de alumnado de la institución.
Tolerancia al otro, reconocimiento de la diferencia y aceptación.
Recuperación de valores asociados a la creación artística latinoamericana. Profundización musical en idioma español, estudio de las amplias posibilidades de movimientos en la multiplicidad de temas originarios de Latinoamérica.
Flexibilidad en adecuación de la educación de acuerdo a las aptitudes e intereses particulares de cada individuo y dinámica de grupo.
Prevención de conflictos y resolución pacífica de los mismos, así como la no violencia en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social.
La valorización de la función docente, reconociendo en dicha tarea el factor esencial de la calidad de la educación orientada a la danza y transmisión de valores que la exceden, el reconocimiento de la labor y el apoyo a su tarea.

Identificación y características de la institución

Es en este sentido en el que se refuerza la identidad de Vibrarte como estudio de danza y recreación, integrador, de corte fuertemente educativo pero de base recreativa desde donde se acentuará el valor fundamental del hecho artístico considerándolo como canal de comunicación expresivo y liberador.
Se rechaza actos violentos de cualquier índole y en cualquier instancia, se rechaza cualquier acción de tipo discriminatoria y se respetara la igualdad de derechos entre el alumnado.
El programa de la institución intentará ambiciosamente transformar el espacio salón de práctica en un sitio de formación integral, donde lo corporal y lo emocional serán los ejes fundamentales para alcanzar el equilibrio individual y su proyección al grupo.
Asumimos entonces desde el plantel integrante los compromisos primarios de:
Proveer una educación igualitaria para todo el alumnado.
Impulsar la participación crítica y responsable del alumnado con un estilo de trabajo basado en el diálogo.
Fomentar los canales de comunicación y capacidad de apertura y flexibilidad de la institución para propuestas tanto de padres, como docentes y alumnos, como para inquietudes educativas, organizativas, administrativas y de conducta que deseen hacernos llegar.
Coordinar el trabajo en equipo como base para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Finalmente, buscaremos ser claros en la propuesta educativa, en los proyectos orientados a la práctica artística y en el reconocimiento de que la comunicación directa y sin distorsión es la clave para el éxito de cualquier emprendimiento y relación humana.